每个父母都不希望自己的孩子穿着有大窟窿小裂口的“酷装”或浓妆艳抹去上学，或一身脏衣满世界跑，甚至衣帽鞋非名牌不穿……父母的要求并不多，就是希望孩子能根据自己的年龄和身份，穿着得体地去相应的场合。

1．小小年纪就化妆

俗话说，爱美之心人皆有之。这句话即使对于一个小孩子来说，也同样适用。尤其是小女孩，爱美简直就是她们的天性。随着年龄的增长，和受妈妈或者周围阿姨们的影响。很多女孩小小年纪就悄悄用妈妈的化妆品，对着镜子在自己脸上照猫画虎地涂抹。有的甚至还跑到外面炫耀，即使受到家长的训斥，她们却依然我行我素，弄得家长不知所措。

小李一直是同事们羡慕的对象。她不但有个疼爱自己的老公，家庭生活也很富足，更令人称赞的是，她有一个漂亮的女儿，一家人生活得非常幸福。

天生丽质的小李是单位的业务骨干。由于工作的原因她时常要淡妆上岗，为此养成了天天化妆的习惯。自从女儿出生后，“奔四”的她为永葆容颜，更是天天在妆容上狠下一番功夫。偶尔早起的女儿，每当看到妈妈化妆，总是目不转睛。

这一天，恰逢女儿5岁生日，又是个周六。小李和老公决定带宝贝女儿去公园拍照。小李早早起床，梳洗打扮。不经意间，她看到刚才还赖在床上不起来的宝贝，此时，正坐在床上，目不转睛地看着她的一举一动。望着女儿粉嫩的小脸和好奇的大眼睛，小李突然灵光一闪——给她也化化妆。

她走到女儿面前，俯下身，笑着对女儿说：“宝贝，妈妈漂不漂亮？”“漂亮，妈妈真好看！”女儿稚嫩的回答，让小李心里美滋滋的。

“今天是宝宝的生日，妈妈也让宝宝和妈妈一样漂亮好吗？”小李有些情不自禁了。

女儿听后，一把抓住小李手中握着的口红，“妈妈，我也要这个。”

“好，今天妈妈一定要让宝宝漂漂亮亮的。”说完，小李就赶忙给女儿洗漱，完后，把她抱到化妆台前座好，拿起眉笔，在女儿淡淡的眉毛上轻轻地描了两下，然后选了一只淡淡的粉色唇膏，在女儿的嫩嫩的小嘴上细细地涂抹了一层，最后选了一只红红的口红，在女儿两眉之间的额头上，点了一个艳丽的红点——

“吃早饭喽！”

正当，小李满心欢喜地欣赏着女儿的妆容时，老公端着早点从厨房走了进来。他一眼看到女儿脸上的妆，脸上的笑容立刻僵硬了。

“你怎么能给宝宝化妆，要是过敏了怎么办？”

“没事的，我就给她涂了点口红。今天是宝宝的生日，拍照片效果好——”小李狡辩着。

“一会儿宝宝还不把口红都吃到肚子里！”小李的老公有些生气了。

看着老公阴沉的脸，小李自觉理亏，于是赶紧拿纸巾给女儿擦嘴。

“不要，我就要红嘴唇嘛！”女儿一把推开小李的手，坐在化妆凳上，号啕大哭。

见此情景，夫妻二人不知如何是好，好说歹说，连哄带骗，好不容易给女儿擦掉了口红，吃了饭。谁承想，就在一家人刚要出门之际，女儿赶忙跑到化妆台前，一把抓起桌上的口红，举着非要让小李给涂。又是一阵哭闹之后，小李夫妇最终妥协，给女儿涂了口红了事。

此后，一有机会，女儿便会让小李给她涂“红嘴唇”。不给，就大哭大闹，不达目的势不罢休。小李心疼孩子，一遇此事，每每败下阵来。

随着时间的推移，女儿渐渐长大，也越来越“臭美”。光涂口红，已远远不能满足她的化妆欲望。渐渐开始描眉、涂眼影、涂睫毛膏——她常常趁爸爸妈妈不注意的时候，悄悄精心打扮自己。小李偶尔发现，也全当作没看见，她总觉得这只是孩子好奇，随便玩玩。

这一日，小李突然接到了女儿就读学校班主任老师打来的电话，要她到学校面谈。小李怕女儿出事，赶忙请假，心急如焚地奔赴学校。一进老师办公室，一张涂抹得红红绿绿、貌似女儿的小“花脸”，把她吓了一跳。在和老师详谈之后，小李这才意识，原来小小年纪的女儿已经迷恋上了化妆。看着眼前画得像个小鬼儿一样的女儿，小李心里就像打翻了五味瓶，分不清是什么滋味。

在带女儿回家的路上，她和女儿一句话都没有说。小李后悔由于自己的疏忽和大意，在不经意间给女儿的不良行为创造了机会，造成了不良影响。

化妆在成年人眼里是件在平常不过的事，正因为如此，许多家长忽视了孩子思想，甚至有些年轻的母亲，出于娱乐心里，主动给孩子化妆。殊不知孩子在潜移默化中养成了与年龄不符的习惯。虽说女孩子天生爱美，但要美的恰当，美的得体。这就需要家长在勇于说“不”的同时，更要对孩子的观念和习惯进行正确引导。

温柔提醒，善意引导

小孩子天生就爱模仿。每当看到化妆后的妈妈出奇漂亮的时候，许多女孩子都会为之心动。这种爱美的天性，就像是一副催化剂，使她们幼小的心灵，对美产生幻想和欲望。她们幼稚地认为，那些瓶瓶罐罐里装的五颜六色的东西，就是能把你变成公主的魔药，于是她们在好奇心的驱使下，模仿着大人的模样开始打扮自己。

为此，家长一旦发现孩子化妆，千万不要做出过激的行为，而是在惊讶之余，温柔的提醒，并进行善意的引导。

例如，妈妈看到女儿偷偷用化妆品为自己化妆，作为妈妈，你先不要生气、发脾气，你完全可以装作很不在意的样子，给孩子洗脸，并温柔地告诫她“小孩子本身就有一种稚气之美，就像含苞欲放的花朵，纯洁而自然。如果你非要在花朵上乱画，那么花还会美丽吗？”或者“宝贝，你本身就已经很漂亮了，当然就用不着这些东西了。如果你喜欢化妆，等你长大了，妈妈教你好吗？”等等。

???有心无意，略施小计

???其实，有时候小孩子化妆，只是出于好奇心，只是模仿妈妈，甚至想得到家长的肯定和赞扬。这个时候，作为家长一定不要被她的行为吓倒，可以借助孩子的心理，对她略施小计，从而纠正她这一不得体的行为。

例如：当看到女儿偷偷化妆，并在你面前炫耀时，你可以面无表情，有心没心地说：“化妆品里有很多化学元素，容易刺激皮肤，如果选不好，很可能会让你的脸上长包包。长了包包的脸多难看啊。”或者“化妆品都是给像妈妈和阿姨这样的大人用的，如果你那么小就用化妆品的话，很容易会变老的。那么到了我这个年纪，你用什么好呢？”等等。

???理解万岁，注重交流

有些家长口口声声说“我理解女孩子爱美的天性”，但只是说说而已。一旦发现自己的孩子化妆，立刻就骂。其实，理解一个孩子，不能只挂在嘴上，而是要做出理解的行为。对于一个未成年就涂口红的女孩，不要打骂，应该用一种交流的心态去评价她的行为，给她你的建议。

例如：可以告诉她，“小小年纪化妆有什么用？再美也是有期限的。而有一种用不完的美，那就是知识和智慧，内外兼修远比外表重要的多。”或者“宝贝，其实这世界上有一种美远比外貌重要，那就是你自身的气质。她是靠你的学识和修养体现出来的。气质并不是靠化妆得来的。”等等。

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2．孩子堆里的“小大人”

近日，一位年轻的妈妈在网络发贴，为4岁女儿寻觅高跟鞋。声称“各位妈妈，哪里能买到适合4岁女孩穿的高跟鞋？最好6厘米左右的跟。”

贴一经发出，就遭到众多网友和各位明智妈妈的斥责。从而引出人们对当今孩子着装过于成人化，这一敏感话题的热论。

其实这只不过是显露的冰山一角，正是有些家长的这些错误思想，为孩子的健康成长制造了障碍。

蔓蔓从小就喜欢模仿妈妈，她经常趁着妈妈不注意偷偷穿上妈妈的裙子和高跟鞋，在镜子前照个不停。每当妈妈看到女儿那付“小大人”的可爱神情，总是被逗得哈哈大笑。

这天，蔓蔓照旧登上妈妈的高跟鞋，晃晃悠悠地在屋里走来走去，结果一不留神撞在餐桌上，来了个人仰马翻，鞋子飞到了一边。家人闻听哭声，忙跑过来，爸爸看到女儿跌倒在地，忙蹲身查看，结果发现女儿的脚踝有些异样，连忙把女儿送到医院检查，结果发现女儿的脚骨折了。看到女儿痛苦的神情，妈妈悔恨不已，后悔当初不该纵容女儿穿高跟鞋，学大人样。

这个故事对于那些为女儿寻高跟鞋的妈妈们无疑是当头一棒。她们往往从成年人的心理出发，打扮孩子。对于不少儿童服装，尤其是女孩子的服装越来越趋向于成人化。有些家人对此表示不易为然，有的甚至还特意给孩子穿上露背裙、低胸装，认为这样既漂亮又有个性。其实，这不仅是家长的一种误区，更是对孩子的一种误导。

就拿今年只有7岁的丽丽来说，她的着装千变万化，是班上出了名的“小大人”。据说这都是她妈妈的“功劳”。为了将来把女儿培养成“大明星”，她的妈妈可谓是煞费苦心。

为了这一心愿，丽丽除了正常的文化学习外，还要上舞蹈课、声乐课，甚至还在妈妈的带动下，学习服装搭配，以及进行仪表仪容等训练。

一切为了孩子，丽丽的妈妈对这种投资从来就没有心疼过。对丽丽的着装更是用心良苦。为了让孩子出众，丽丽的妈妈不但热衷关注时尚流行趋势，甚至每天早起，为丽丽搭配当天的服装。除了学校要求穿校服的日子或体育课穿运动服外，丽丽可谓是每每盛装出场，就连学校里年轻爱美的老师们，每当面对丽丽时而端庄、时而华丽、又时而性感的着装都自叹不如。而丽丽更是因自己服装的变化，每天上演着“淑女”、“贵妇”，甚至“性感女郎”的不同角色。

???就这样，“小大人”丽丽和同学们越来越远。班里的好朋友也渐渐离她远去。因为大家看不惯她穿着大人式样的衣服，学着大人的模样在学校里招摇，更听不懂她那些关于服饰的话题。而丽丽虽然表面上故作镇静，不屑和这群“土包子”为伍，但每当看到同学们在操场上摸爬滚打、尽情玩耍时，心里总有一种说不出的滋味——

其实，成熟性感的装扮，不仅不利于孩子的身体健康，更可能对孩子的心理造成众多负面影响。美国心理协会在他们关于《小大人现状》的调查报告中就曾指出，“不适宜的性感服装等正在侵蚀孩子的童年，并使儿童遭受心理伤害。”

美国心理协会调查组负责人认为：在这个消费型社会中，不适宜的市场营销手段正在使儿童变得早熟。就五六岁儿童而言，迷你裙、低胸领和有闪光装饰片的领口，容易使他们形成错误的性别认同观和价值观。成人化的着装不但会造成孩子更注重表面，还会使他们产生拜金、追求物质享受等不良行为。

对此，我国儿童心理学研究专家也表示：许多时候，给孩子穿什么对他们的性格形成会产生深远影响。服装过于成熟，会令孩子想尽办法让自己的举止符合穿着，并容易让他们产生优越感，导致他们在朋友圈中容易被孤立。

而导致当今孩子着装，行为过早成人化现象主要是由于大众媒体的误导、家长错误的成长观等原因造成的。作为当今的学校和家长更应该正确引导孩子成长，尽力排解一些社会行为对孩子的干扰，尽量给孩子们创造属于自己的纯净空间。

力排干扰，铺设净土

现今社会里，信息飞速发展，传媒无孔不入地渗透于现代人生活的每一个角落。孩子从小就身处在这个空前发达的传媒社会里，自然会受其影响。成人世界各种各样的信息，通过各种渠道，不断充斥着孩子的视觉、听觉。成人世界铺天盖地的繁杂信息让孩子们无处可逃，而孩子们也从这些承载着成人行为方式的信息中，受到潜移默化地影响。被迫懵懵懂懂地接受着成人的风潮时尚，照猫画虎地学穿着成年人的服装。“顺理成章”地表现出与该年龄不相符的言行举止及着装打扮。而社会上那些过度包装、宣扬各种童星的现象，也在干扰着孩子的视觉，让孩子们幼小的心灵，过早地接受成人化现象。

为此，作为孩子们“卫士”的家长，一旦看到孩子的衣着与她的年龄不符时，一定要正视这种社会现象，理解她们的心理，循循善诱。可以通过故事等形式，举例说明这是一种不恰当的行为以及它的危害，让她们切实体会到这种行为的错误性。

例如：家长看到孩子偷偷穿着妈妈的吊带裙在镜子前摆着各种pose，千万不要立即上前斥责，而是神情镇定，和蔼地问她“宝宝，你为什么要穿妈妈的这件衣服啊？”也许这时，她会很天真地告诉你，她看到某人穿着很好看。这时，你可以告诉她“这样的衣服等你长大了穿才好看。你现在还小，妈妈还是觉得你穿小花连衣裙更漂亮。”或者“这是大人的衣服，妈妈觉得你穿并不漂亮。周围的小朋友谁会像你这样，把自己打扮成小老太婆呢？”之类的话，将她的注意力从这类衣服上转移，为孩子搭建一个适合他们着装理念的平台。

纠正观念，营造童真???

在竞争型社会和独生子女时代这一特定背景下，再加之社会大肆宣扬一些诸如“不要让你的孩子输在起跑线上”等似是而非的教育观念，使得家长对孩子的成长观产生了错误的认识，把孩子当作工具，烙上了急功近利的印记。无意间使孩子在其成长过程中，被迫提前进入成人的世界，对孩子的心里造成伤害。

他们往往按照自己的审美来为孩子选择衣服。有些家长之所以让孩子穿得像成年人那样精致，就是“为了孩子带出去比较有面子”。

正是由于很多家长的这种错误观念，造成了孩子不得当的着衣行为。使他们无形中丧失了童真、童趣，成为名副其实的“小大人”。

???因此，作为家长，面对孩子着装“成人化”这一问题，我们更应该反省自己，不要过于注重孩子的打扮，更好地呵护宝宝们的童真。给他们选一些符合年龄、心里以及生理特点，可爱、宽松的衣服，让他们更加接近自然，接近生活，营造属于他们的童话世界。

3．不拘小节的“邋遢大王”

熙熙攘攘的幼儿园门口，站满了接孩子的家长。自从儿子上了幼儿园，工作繁忙的小敏还是第一次来幼儿园接儿子，平日里都是爷爷奶奶接送。

在急切的等待中，幼儿园的大门终于开了。小敏随着涌动的人群，向门内张望，急切地寻找着儿子的踪迹。

“妈妈——”，一声熟悉的叫喊，从幼儿园门口传了出来。小敏喜出望外的向喊声处望去，只见一个满身污垢，脏兮兮的小男孩冲着她怀里扑了过来。当儿子搂住她的一刹那，小敏才从惊恐中缓过神来。她看着儿子不整的衣衫，破了洞的裤子，不知如何是好。

???这时，儿子的老师走了过来，“你就是涛涛的妈妈吧？见到你可真不容易啊！”小敏赶忙与老师打招呼。

寒暄过后，老师很认真地对小敏说：“我很早就想跟你谈谈涛涛的事情。是这样，涛涛是个非常聪明的孩子，虽然有些淘气，但很惹人喜爱。他什么都好，可就是平时有点邋里邋遢的。虽说男孩子不一定要刻意注重穿着打扮，但孩子总不能老穿着破了洞的衣裤吧？我知道你们工作都很忙，但也不能忽视对孩子的关心啊！——”

老师的一番话，让小敏顿觉脸上发热。告别老师后，小敏看着身边邋遢的儿子，心中窝了一股无名火。回到家，她拽着儿子硬要给他洗澡换衣服，可儿子偏偏不肯，小敏狠狠地在儿子的屁股上打了两巴掌。儿子的嚎哭，引来了家人，大家在得知原因后却都责怪小敏不该胡乱打孩子，都说，“小孩子每天都摸爬滚打的，穿了好衣服也会脏。尤其是男孩子，更没有必要天天衣冠楚楚的，还是自然最好。”弄得小敏哑巴吃黄连有苦说不出。

孩子常常衣衫不整、邋里邋遢，这显然是家长的失误。生活中，每一位家长对待孩子的着装问题的看法都各有不同。而一些男孩的家长常常认为：男孩子小时候淘气，常常在外边玩土玩泥，即使给他好衣服穿，也一样会弄脏、弄坏，简直就是浪费。索性让他就一件毁，实在没法要了就扔。再说，男孩子又不是女孩子，穿那么好看有什么用，着装不必太在意。

的确男孩子天性活泼好动，不太注重仪表。但从社会发展角度来说，无论男女衣着整洁得体是一种文明的象征。尤其是在公共场所，或者出席重要的活动时，更要穿着整洁得当。这不但是对公众的尊重，也是一个人修养的体现。

对于孩子来说，穿戴虽不提倡奢华、标新立异，但一定要干净得体，这不仅有利于孩子的身心健康，更有助于培养孩子的良好生活习惯。

教育启迪，寓教于乐

80年代，有一部名叫《邋遢大王奇遇记》的动画片，曾轰动一时，深受大家的喜爱。故事讲述了一个号称“邋遢大王”，平日里衣衫不整，不讲卫生、不拘小节的小男孩，由于邋遢，沦落到与老鼠为伍，最终在磨难中幡然醒悟，从此不再邋遢的故事。

这部动画片对于那些平日里不太爱清洁，衣着邋遢的孩子来说，可谓是最好的教材。家长们可以利用类似的故事和事例，教育启迪孩子，千万不要强迫孩子更衣，可以利用周围小朋友以及老师对他的评价，告诫他这种不良行为的危害，以便养成他们从小讲卫生、勤更衣的好习惯。

???例如，父母面对衣着邋遢的孩子可以告诉他，“你看过《邋遢大王奇遇记》没有，如果你再这样，就会变成那里面的小邋遢。”或者“昨天你们老师和小朋友都说你的衣服实在难看，不适合上幼儿园穿。”、“你看，小朋友们的衣着都很整洁，没人穿成你这样。”等等。唤起他自觉更换衣物的意愿。

言传身教，从我做起

为了让孩子衣着整洁得体，首先家长就要以身作则。如果家长就不太注重着装，整日里邋里邋遢、不修边幅，那你怎么能奢望孩子的着装得体呢？因此，作为爸爸妈妈，平日里一定要注重自己的装着，不要因为不经意的懒惰，给孩子造成错误的定位。尤其对于男孩子来说，爸爸的着装和生活习惯，更是孩子模仿的对象。所以爸爸一定要改变自身的一些懒散习惯，天天以整洁得体的着装，带给孩子潜移默化的影响。让男孩子从小树立“男子汉也需要衣着整洁得体”的观念。

坚持原则，绝不妥协

???如果面对满身污垢，却依然坚持不换衣服的孩子，家长一定要坚持原则，即使他发脾气、耍赖，也决不妥协。千万不要一看到孩子哭就心软，一定要让他知道爸爸妈妈对他这种不讲卫生和修养的行为非常不满意。其实孩子的观察力很强，他总能从你的眼神和行动上，窥探出你的意愿。

例如，如果孩子不注意着装礼仪，甚至参加小朋友的生日派对，也还坚持穿着身上那件有洞的衣服。你就可以佯装生气的样子告诉他，“如果你穿着脏衣服去派对，那么很多小朋友会因为你是个脏小孩，而不愿意和你一起玩。”之类的话，让他自行转变的行为。

再有，家长不要用工作忙当借口，平日里要勤给宝宝洗换衣服，勤于教育，逐渐养成他健康、得体的着衣观念。

4．超前的“奇装异服”

所谓奇装异服，就是与社会上一般衣着式样不同的奇异服装。多含贬义。在当今社会的成年人中不乏奇装异服者，他们标新立异，旨在吸引他人的眼球，张扬自己的所谓个性。但是作为未成年的孩子来说，那些超前的奇装异服就显得格外的耀眼，不符合他们的学生身份，不仅不会对他们的生活和学习带来便利，反而会引起周围人的反感。

洋洋对自己的装束很是在意，就连头花都有好几个，而她的长头发也总是变换着不同的发型。平时洋洋不论是头发还是衣着在学校里都很显眼，而她的时尚打扮也成为女同学们纷纷效仿的对象。

随着年龄的增长和审美情趣的不断变化，洋洋对自己的着装越来越不满意，再加上许多同班同学也总是学着她的样子，不是弄条相似的裙子，就是上衣的颜色一致，颇有撞衫的感觉。于是穿什么样的衣服款式才能跟大家不同，成了洋洋的心事。

周六这天，洋洋在家无聊地拿着遥控器，不断地转换着电视频道，突然一个模特的造型让洋洋睁大了眼睛，这是一位时装大师的时装发布会，这些模特个个穿着非比寻常、个性鲜明，绝不雷同于社会上的那些粗制滥造、庸俗无比的衣服，而那些随身摆动的流苏更是体现了女性的雍容娇媚。洋洋看的简直入了谜。

这时，妈妈正好叫洋洋跟她去超市买东西，平时总是懒得陪妈妈逛超市的洋洋，今天却一反常态，一个箭步上前关了电视，快速穿好鞋，就连妈妈也为今天洋洋的表现感到突然。洋洋随着妈妈出了家门，她的小脑袋就开始打开了转转：去超市，那里除了吃的东西和日用品以外，根本就没有我想要的东西，不如让妈妈改去商场。

于是，洋洋借着和妈妈聊天的机会，说出了要去商场的打算。妈妈本也是闲逛，也就答应了女儿。母女二人来到繁华的大商场，洋洋一头扎进服装专卖区，可是儿童服装那些大同小异的样子，让满心欢喜的洋洋大失所望。可事有凑巧，就在洋洋无聊地陪着妈妈看服装的时候，一件长抹胸衣引起了洋洋的注意，她赶紧走上前去，一看，这件黑色的抹胸的上边都镶有闪亮的水钻，下摆飘逸着蕾丝花边，特别醒目，这不由得让洋洋想起了电视上模特穿得衣服很类似，只是没有流苏。洋洋拉过妈妈说什么也要买这件衣服，妈妈一再告诉洋洋这是大人的衣服，你没法穿，可是洋洋却拿出了哭闹的法宝，弄得妈妈不得已买下了这件衣服。

回到家里，洋洋就开始试装，可毕竟这是成年人的衣服，就算是最小号，洋洋怎么穿着都不合身，没办法只好到裁缝那里改，在裁缝那里洋洋就将自己的想法一并加了上去，在抹胸的上加了一条长长的单肩流苏垂带。

周一，洋洋就迫不及待要穿上这件新衣服上学，尽管妈妈百般阻拦，但洋洋的一再坚持，妈妈也只有无可奈何的默认了，由于洋洋个子比较矮，这件成人长款抹胸刚好遮住洋洋的臀部，对于洋洋来说就是一条超短的小抹胸裙，而那长长的流苏从前胸搭在肩膀上一直垂到后背，并超出裙摆，这让洋洋走起路来，后面的流苏就会随着身体的摆动一摆一摆的。

这身令人乍舌的装扮，简直吓呆了学校里所有的人，大家好像只有在炫目的颁奖晚会上的那些明星身上才能看到这种服装的影子。而洋洋看到大家睁大眼睛，看着她的时刻，她的里说不出的高兴：这回功夫总算没白费，再也没有比这更炫的衣服了，我看那些女生还怎么学？

孩子穿着不符合他们年龄特点和身份的衣服出现在校园里，这在校园中并不少见，随着时代的发展，时尚、潮流的风潮早已成为孩子们追逐的目标，很多学生甚至把追逐潮流当成一项重要的生活内容，大家在校园里相互攀比，用与众不同的服装凸显个性，在校园中形成了一股爱慕虚荣、哗众取宠的不良风气。这就需要家长正确看待这一现象，分析孩子的心理，引导孩子树立正确的审美观，解决他们那些“奇装异服”。

分析着装心理，认清这一危害

为了更好地帮助孩子解决着装问题，树立他们正确的审美观点。家长首先要分析孩子的着装心理。

有些孩子在着装方面刻意求新，标新立异，模仿成人化着装，主要是虚荣心在作怪，希望穿衣风格能够得到同学们的认可和赞扬甚至羡慕，从而提高在同学们中的地位，满足自我物质欲望；有些孩子则是由于“追星”，对那些着装“前卫”，标新立异的名人、明星表现出崇拜心理，为了表示对他们的喜爱，对他们这些服饰更是追捧效仿；有些孩子，一味追“新”，随心所欲挥霍，见到自己喜欢的东西就买，而那些新奇的服饰最能引起他们注意，甚至到了“不奇不爱，无奇不买”的地步；有些孩子追求“奇装异服”则是为了满足自己的攀比心理，为了区别与其他同学，在攀比中获“胜”，他们漠视传统和常规，追求他们所谓的特立独行，千方百计的营造与众不同的服饰风格；而对于那些刚刚迈入青春期的孩子来说，穿着奇装异服，追求标新立异，实际上是为了博取异性的注意，希望通过与众不同的“漂亮”服装来展示自己的魅力。

然而由于孩子的认知程度有限，正确的审美观点还有待确立，他们只知道一味的按自己的意愿行事，并不了解不良的着装所带来的危害。甚至有些家长也对孩子不良着装的危害认识不清。

其实孩子盲目地追逐潮流，对人、对己以及社会和家庭都会造成危害，形成不良的校园风气。一旦孩子的注意力都集中在服饰打扮上，那么学习肯定就会受影响，天天想着如何加入时尚潮流，学习自然会受到严重影响；孩子作为一个“消费群体”，既没有收入，又没有独立经济能力，如果再把众多的金钱花费在穿衣打扮上，那无疑加重了父母的生活负担，孩子的这一做法，正是缺乏家庭观念的自私行为；孩子为了盲目时尚的服饰，一旦经济不支，很可能会铤而走险，采取不正当手段获取金钱，从而酿成大错。因此作为家长一定要对孩子的这一不良着装行为进行及时的纠正，维护孩子的身心健康。

规范着装行为，老师率先垂范

由于孩子的心里和生理都未完全发育成熟，容易受到不良风气的影响，这就需要家长和老师共同努力纠正孩子的这一不良行为。老师更要培养孩子正确、健康的着装习惯，引导孩子形成正确的审美观。

在学校里，要尽量让孩子穿着校服之类的统一服装，这样不但可以培养孩子朴素、勤俭节约的美德，更可以防止同学之间在服装上的相互攀比，抑制学生着装的两级化倾向；而统一的服装还会让孩子感觉自己是集体的一员，代表着集体形象，有利于增强孩子的责任感和集体荣誉感。

而作为老师，更要为同学们树立良好的榜样，规范自己的行为，时刻注意自己的言行。老师在要求学生不能穿奇装异服的同时，自己的穿着打扮也要符合教师的身份，要以身作则、率先垂范，避免自身的不良言行给孩子造成恶劣的影响。

提高审美水平，发挥家庭教育

对于学生来说，就应该服装整洁大方、朴素文雅，不应盲目追求标新立异。但家长和老师一定要注意，规范孩子的着装行为，并不是否定孩子的爱美之心和抹杀孩子的审美和个性化着装。老师要及时与孩子沟通，老师可以以班会的形式，培养和提高孩子的审美观点和能力，引导孩子正确分辨“美”、“丑”，正确认识“时尚”与“流行”，从而使孩子自觉规避不良的社会风气，主动改变自己不良的着装风格，让孩子在追求服饰美的同时，更要加强自身的道德修养，培养健康的审美情趣，追求外在美与心灵美的统一。

而作为家长，更要对孩子的不良着装行为负责。因为，孩子的着装习惯和行为都与家庭息息相关，有些家长自己在着装上就常常“追新求异”，而家庭成员之间的话题也常常围绕时尚和潮流，更有些家长出于虚荣心态，希望自己的孩子与众不同，特意给孩子买那些新奇特服装，以突出孩子的“个性”。这些都潜移默化的影响了孩子的服饰观念和审美情趣，造成审美取向的歪曲。所以作为家长，一定要在日常生活中对孩子的着装习惯加以正确的引导和指点，培养孩子形成正确的审美观。要多与孩子沟通和交流，将孩子在服饰上的注意力引导到学习上，家长还要与老师沟通交流，共同探讨、解决孩子“奇装异服”问题，促进孩子的身心健康和发展。

5．男孩好“红装”

近年来，我国开始出现中性化的潮流。这种男孩和女孩在妆容和穿着上不分彼此的“中性化”现象，已演变为一种文化思潮，且愈演愈烈。导致很多严重的后果，男孩缺乏阳刚之美，表现出阴柔有余的娘娘腔。其实对男孩子来讲，所谓的中性化，更多表现的是男性女性化，其危害非常之大。因此作为家长就要从小培养男孩子的阳刚之美，不要因自己的喜爱或者好玩的心理给男孩穿女孩的服装，让男孩错误的与女孩画等号。

小寒虽然已经上小学了，但他却有个鲜为人知的秘密——那就是依然迷恋女孩的衣服。他经常私下里穿上妈妈的服装，在照镜子面前摆着各种pose，来回地自我欣赏。

其实，小寒从小就想当个小女孩，他一直觉得自己不应该是个男孩子，一想起妈妈总是说，“将来男子汉应该如何如何”心里就很烦，觉得自己要是个女孩子该有多好，不仅能穿好多漂亮的衣服，而且长大了也不用像男孩子那么有压力。

这天，小寒趁着妈妈在卧室里休息，就偷偷跑到阳台上，把妈妈晒的裙子拿下来，回到自己的屋里，精心打扮一番，然后穿上裙子，跑到自己衣柜的镜子前，来回地照，并对着镜子做着各种女孩的身姿和表情。

没想到，妈妈不知道怎么醒了，她起来看到小寒没在客厅，就开始满屋子找儿子。而小寒正沉浸在自己的世界里，并没有注意妈妈的动静和呼唤，直到妈妈推开小寒的房门，他才认识到问题的严重性。

“小寒，你这是干什么呢？”妈妈看到儿子在镜子前搔首弄姿，简直是惊呆了，“你怎么穿着妈妈的裙子?”

“妈妈，我，”小寒此时窘得已经不知所措了，“妈妈，我错了。”

妈妈并没有像小寒想象的那样大发雷霆，而是拉过小寒，温和地说：“儿子，妈妈只是没有想到你会喜欢这样的打扮。能告诉妈妈，你为什么喜欢女装吗？”

“妈妈，”小寒咬着牙说出了埋藏心里已久的话，“我不想当男孩子，我想当个女孩。”

此话一出，妈妈的心里着实吃惊不小，但她依然没动声色，而是让小寒把为什么要当女孩子的心里话统统倒了出来。

在聆听完了儿子的心里话和想法后，妈妈并没有马上跟儿子承诺什么，也没有多说什么，只是告诉儿子不必为男孩的性别难过，而且告诉儿子，男孩子也有许多优势。之后像往常一样跟儿子游戏、吃饭，直到儿子熟睡了之后，才拨通了远在外地爸爸的电话，并把儿子的这一心理告诉了爸爸，爸爸也感觉这件事情非同小可，决定等出差回来和妈妈一起去咨询心理医生，以便解开儿子想当女孩的心结。

无独有偶，小寒是个想当女孩的男孩，而小猛的妈妈也非常喜欢女孩，千方百计地想把小猛变成女孩。

这不，小猛的妈妈又把一件裙子套在儿子身上，一边给儿子梳头发，一边看着镜子中的小猛，“儿子，你要是女孩该多好啊！看穿着裙子多漂亮啊！”年幼的小猛似乎并不明白妈妈的意图，冲着妈妈眨眨眼睛，笑了。

妈妈把儿子收拾停当，就带着身着漂亮连衣裙的小猛走出了家门，参加好友聚会。一进好友家的们，大家就高兴的相互拥抱问候，小猛跟在妈妈身后也不停地问“阿姨好”。大家起初都把穿着裙子的小猛当成了女孩，上来又是抚摸、又是称赞，夸小猛长得漂亮。而妈妈也不争辩，任由好友们把小猛当女孩。

大家正在热闹的聊天，妈妈最要好的小徐阿姨风风火火的进了屋，屋里一下子又热闹起来。小徐阿姨这次带来了自己的女儿，大家又是一阵子夸奖。小徐阿姨一转身正好看见小猛，“呦，小凡，你怎么把孩子打扮成这样了？哈哈。”妈妈当时有些尴尬，但大家也没有因此多问，继续着她们的话题。

平静后，大人们聊天，而孩子们自然要在一起玩耍。于是小徐阿姨就叫女儿跟小猛一起玩，“燕燕去跟小哥哥玩去。”说着把女儿领到小猛面前。

“她不是小哥哥，她是小姐姐。”女儿认真地纠正着小徐。

“哈哈，傻丫头，他就是小哥哥。”小徐爽朗的笑声和说话声惊呆了所有的人，大家静静的看着事态的发展。

“她就是小姐姐，”女儿执拗着，“你看，她穿着裙子呢？”

“你才是小女孩呢！”在一旁的小猛还没等小徐阿姨说话，就着急的表白自己。

大家的眼睛齐刷刷地看向小猛的妈妈，妈妈表情极不自然的冲大家笑了笑。

“你说谎，”小徐阿姨的女儿不依不饶，“只有女孩才穿裙子呢，你怎么证明你是男孩？”

“我就是男孩子，我有小鸡鸡。不信，你看！”小猛说着把裙子撩起，拉下内裤，露出了小鸡鸡。

在场所有的人都为眼前的情景不知所措，还是妈妈反应快，赶紧上前帮儿子提上内裤，然后尴尬地带着儿子坐到了一旁。这时，小徐阿姨上前安慰妈妈，“小凡，不是我说你。干吗非要把小猛打扮成女孩子，这样对孩子以后的成长和身心健康可不好啊！”大家也都随声应和着，小徐阿姨惭愧地点了点头。

在当今社会中，尤其是那些选秀的节目造成一种“中性化”现象，使男孩子的自身形象发生了强烈的变化，他们不再阳刚，而是越来越“娘娘腔”、越来越缺乏肌肉，很多年前像施瓦辛格那样的强壮男人似乎已不见，取而代之的则是那些脸蛋比女孩还要精致，服装比女孩还要光鲜的男孩。而这种男孩女性化的表象，不仅使男孩子丢失了男性气质，失去了强健的体魄，更会失去社会责任感，因此，作为家长切莫把自己的男孩当成女孩教养。

正确认知性别，还原男孩本色

作为性别认知来讲，孩子在5岁之前就已经完成了性别的认知，虽然他们很可能对男性和女性的真正意义了解不深，但已完全弄清了男孩和女孩的区别，而这一过程，则需要父母共同的帮助，建立他们坚定的性别观念。在孩子成长初期，家长要抓住所有的机会来肯定孩子的性别，培养男孩子喜欢跟父亲一起玩耍，参加体育运动，培养女孩子从母亲身上反映出来的女性特有的温柔细致，在孩子5岁前，家长要尽量做到，父亲陪伴男孩，而母亲则注重陪着女孩，以让他们坚定自己的性别和特质。而千万不要把男孩当女孩养，即使家长非常喜欢女孩，但也不能把自己的男孩子打扮成女孩模样，这样会混淆孩子对性别的认知能力，试想，穿着裙子的男孩子，肯定不会受到男孩子们的欢迎，而长期在女孩堆里长大的男孩自然也会慢慢沾染女孩的特质和习气，最终产生男孩女性化现象，失去男人特有的阳刚之美。

为此，家长一定培养男孩子的气质，让他们拥有男性的生理特点，天生热爱运动，拥有强壮的体魄和保护弱小的责任感。社会最基本的构成就是男人和女人，而在以男人为主导的现代社会中，男人更要发挥自己的强健优势，主动肩负起社会的责任。在这个双性化的社会里，男女相互学习，不断健全自己的性格。

父亲不可或缺，避免不良倾向

虽然我们谈的是着装问题，但从男孩喜爱或穿戴女孩服装这件事情上看，这不仅仅是服装取向这么简单，男孩身上的一件裙子，很可能导致他们将来对性别的趋向和恋人的趋向问题，因此值得所有的家长关注。

为了更好的避免男孩女性化倾向，作为父亲要担当起重大的责任。有些研究表明，由父亲带大的孩子会更加勇敢、适应环境能力也会相对较强。因此，父亲对于男孩子的培养来说可是至关重要的，在教育男孩子时要告诉他们什么是真正的男子汉，培养男孩子们时，要注重他们的运动习惯，虽然女孩也需要运动，但男孩需要强度更大、难度更高的运动，即使父亲不擅长运动，也要鼓励孩子运动，并带头和孩子一起运动。而那些由于父母离异等原因，不能长期和父亲一起生活的男孩子，母亲可以给他找个如，舅舅、外公等男性亲属作为“代理父亲”，与男孩子交流、玩耍，有助于孩子形成男性气质。

由于我国的孩子在成长过程中与女性接触较多，幼儿园和中小学校的老师多位女性，不利于男孩子男性气质的形成，更有些妈妈希望孩子听话，不喜欢男孩子淘气等等，都会使男孩子丧失男性气质和本质，因此父母在男孩子成长的过程中，应该多让他与男性接触，多运动，从小懂得尊重和爱护女孩，增强责任心。

对于那些敏感细腻的男孩子来说，父母更要注重培养他们的男孩气质，多让他们与同性小朋友一起玩耍，哪怕是淘气、弄脏了衣服、打翻了花瓶，也不要太在意，这正是男孩身上所特有的顽皮。

6．服装也追星

如今的小孩可不一般，他们不再像前辈一样，生活俭朴、衣着朴素，他们是可享受这物质的力量。在物质生活极大丰富的今天，娱乐、传媒也不断吸引着人们的眼球，成年人的追风浪潮扑面而来，不但已波及那些少男少女，就连那些上幼儿园或是小学的孩子们也被卷入浪中，而那些明星们靓丽、炫目的着装更是他们所追捧的对象。把自己打扮成明星模样，也是他们追逐潮流的表现，而家长们对此也似乎并没有大加制止，因为不知其害，不为所动。

小暖的妈妈从事服装行业，对穿衣打扮很是在行。再加上小暖天生一副漂亮、可爱的模样，让妈妈怎么看都不比那些小明星差。正是由于妈妈的职业敏感，小暖从小就被妈妈“包装”的靓丽光鲜、与众不同。

这几天，妈妈眼看天气逐渐热了起来，就琢磨着给小暖准备夏装了。什么样式好呢？妈妈不断地翻看那些时尚杂志，突然一个著名的小明星的裙子引起了妈妈的注意。林妙可那件火红的连衣裙，是那样的打眼，对就选这个。于是妈妈着手买材料制作，当然妈妈是专业的，大不必像当初林妈妈那样满世界给孩子找衣服。

很快，小暖就穿着妈妈为自己做的和林妙可那件一模一样的红裙子，去了幼儿园。大家看到后，都说漂亮，都夸小暖很像林妙可，这样小暖的心里美滋滋的。因此，对这条裙子特备的珍惜。因为怕弄脏了裙子，既不跟大家一起玩游戏，也不跟大家一起体育活动，独自站在一旁装淑女，还时不时地跑到穿衣镜前欣赏自己的衣服。

这以后，妈妈更是发挥了自己的长处，把许多小明星们的服装copy到小暖的身上，而原本就靓丽的小暖也渐渐成为那些小明星们的复制品，经常受到老师和小朋友们的羡慕和赞扬。然而这些美誉却并没有给小暖带来快乐，增强和大家的亲和力，小暖在一片赞誉声中，渐渐觉得自己似乎有些与众不同了，看着那些邋里邋遢的小朋友，小暖不再愿意靠近他们。

有一次午休，同班的小秦因为喜欢小暖的裙子，就趁小暖午睡，偷偷穿上小暖的裙子臭美，没想到却被小暖发现了，小暖不依不饶地要小秦赔裙子，说裙子被小秦穿脏了，结果还是在老师的调和下，小秦极不情愿地给她道了歉才算完事。但这以后，小朋友们仿佛都不像以前那样喜欢小暖了，也不在注意她那些明星的穿着，而小暖也在那些明星的包装下渐渐远离了小朋友们。

也许孩子们起先对那些明星的认可，除了他们靓丽的容貌以外可能就是他们那引领潮流，不落俗套的穿着打扮，而这些感官刺激渐渐在孩子的心中形成一种对其的依恋，使孩子们开始对某位明星特别关注，以至于对他们的喜好、性格、吃穿住行都发生了浓厚的兴趣，在着装打扮上力求于他们接近，成为他们忠实的影迷或听众，甚至认为他们是自己生活中不可分割的一部分。这可能就是人们所说的“追星族”。

小城是个十足的追星族。他从小就喜欢李连杰，别说他所有的片子都看过，小小年纪就连李连杰的生日、爱好等等都能细数家珍，并声称一定要拜李连杰为师，跟他学功夫。家人都称他是“李连杰迷”。

小城的床头挂满了李连杰的照片、海报，平时只要看到那些电影杂志里有关李连杰的报道和图片，就把他们剪下来收藏，光李连杰的剧照和明星照就攒了两大本，真是名副其实的李连杰的粉丝。

最近，小城渐渐开始留意李连杰的打扮，剪了一个跟他很相似的发型，穿着T恤加衬衫，带一顶棒球帽。要说李连杰在众多男星里并不是个穿着很特殊的人物，不仅如此，可以说他的穿着很得体、很随意，除了特殊的重大场合外，平常出席记者招待会、采访时，总是一身随意的休闲装束，打扮并不像其他年轻男星们那般张扬。因此，小城的打扮也算是符合学生的打扮，从来没有引起特别的争议。

但最近小城的一身打扮却惹来了同学们的炮轰。周五的早上，小城上课有些晚，同学们已经开始上早自习了。当他急急忙忙走进教室时，安静的教室立刻哗然，原来小城一身白色的“中华立领”装束，“雷”倒了在场的所有同学。

“哈哈，小城，你这是要干吗啊？”同桌小豪大笑不止，“你是打算当陈真啊，还是打算出席颁奖仪式啊？”

同学们也随着小豪的话语“哈哈”大笑起来。

“你们懂什么？”小城急赤白脸的狡辩着，“这可是‘柒牌’服装，李连杰在里面做广告的那个，穿着都有气质！”

“那是人家有气质，”前桌的晓莉也笑着说，“就你这小身板，还想穿‘中华立领’？省省吧，哈哈。”

大家又是一阵哄堂大笑，此时的小城恨不得赶紧找个地缝钻下去。

在这个信息化时代，娱乐、传媒充斥着整个经济和市场，家长想要孩子与铺天盖地而来的“明星”完全“隔离”，几乎是不可能的事情。这些影、视、歌明星的出现，无疑标志着一种社会的时尚，他们的穿着、打扮令风潮浪尖上的人们纷纷效仿，为人们搭建起时尚的桥梁。而作为涉世尚浅的孩子来说，这些明星更是他们疯狂追逐的对象，他们的声音、他们的相貌以及他们的举动，都深深打动孩子的心，而那些光鲜亮丽更是吸引孩子的眼球，因此他们在服饰上刻意的与明星保持一致。为此，作为家长对孩子的这一行为和心理一定要正确认识，不要让“追星”伤了孩子，毁了他们的前途。

了解崇拜心理，追逐为吸眼球

倾慕名人、偶像崇拜是学生中普遍存在的一种重要的心理特征。这种在追星中渴望成功也属于非常正常的心理现象。他们不仅关注明星们的成就，更注重他们身上的“时尚”元素，对他们的服饰、装扮都十分关注，甚至通过“粉丝团”，以表示对他们所喜爱明星的崇拜之情。由于喜爱明星，就是想和他们一样，但是人的相貌、声音都是与生俱来的无法改变，为了力争和明星们保持一致，在“追星”中最突出的表现，就是明星们穿什么，就学着穿什么，这也就是学校里经常能看到一些穿着仿制的NBA球星的队服，或是由明星代言的名牌服装的学生，这些孩子由于并无完全明白明星的本原，而只是盲目的模仿，目的就是为了吸引他人的眼球，取得轰动效应，从而使自己引人注目。

因此，家长老师在了解了孩子追逐明星穿着的目的，就要有的放矢地对孩子进行教育，转移他们注意力的焦点。把孩子的追星转化为对成功的自我激励，不仅仅是模仿明星们的光彩外表和时尚的服饰，更重要的是，将孩子的追求转化为追求明星们的理想和人格品质，作为人生道路上的楷模、榜样，自我奋斗的动力和目标。从而解决孩子盲目追星、盲目模仿的问题，要对这些孩子进行正确的心理引导。

提高鉴赏能力，崇拜转化激励

针对孩子的衣着追星这一现象，家长和老师应该更多地跟孩子交流，引导他们的审美情趣，提高孩子的鉴赏能力和文化品味。家长要正确对待孩子的这一行为，当孩子要穿出明星范儿时，家长千万不要大惊小怪，也不要责斥打骂，要告诉孩子这种装扮并不适合孩子的年龄和身份，在学校里主要以学习为主，不要把更多的精力放到服装上，衣服只要整洁舒适就很好了，当然不妨可以加一些流行元素，但并不是把自己打扮成与众不同的小明星。

就像我们上面所说的，既然孩子喜欢明星，家长不妨用明星的艰苦创业激励孩子，告诉孩子，刘德华从小家境贫寒，小时候4、5点钟就要帮助父母卖炒面，晚上也要帮父母干活，直到晚上10点才开始做作业，但资质并非上乘的他却凭着勤奋成为天王；而苏有朋也曾对记者说，自己很遗憾曾经的学生生涯，因为他的迅速走红导致他在大三的时候就休学了，不能同别人一样享受青少年的学生生活，他曾经说过，“休学之后我去了英国，我特别想去补那个洞，去找回我不完整的青少年生活。”

由此可见，这些耀眼的明星们也有他们艰苦奋斗的时光，作为那些追逐明星和效仿明星穿着的家长，便可以此教育和引导孩子艰苦奋斗，喜爱他们，不能只是模仿他们的穿衣打扮，更要效仿他们的奋斗和吃苦耐劳的精神。每一个明星成名都不是偶然，都有着鲜为人知的艰苦奋斗史，而这些正是那些只注重他们美艳外表的孩子们更应该学习的，家长要善利用这一点将孩子引入正常的学生生活，将精力放到学习上，从而取得自己人生的成功。

7．珠光宝气的“小富人”

“珠光宝气，有没有搞错，这是在说孩子吗？”当提到孩子的这一倾向时，很多人会有这样的疑问。其实这一现象在物质丰富的今天好像已经很普遍了。细想那些刚出生的小宝宝就带上了金锁、金手镯、玉佩之类的饰物，这难道不是我们周围很常见的现象吗?然而，这些贵重的饰品又会给孩子带来什么呢？

小宝从出生就穿金戴银的。不用说当然是家境殷实嘛。这个公主级的小宝真可以称得上是个“小富人”。刚刚满月的时候，外公外婆就给她买了金锁、金项链、金手镯等等一套金饰，而爷爷奶奶更不能甘拜下风，不管怎么说，也是自家的孙女，那碧绿的翡翠挂件，可是花了二老不少银子。

随着小宝的不断长大，她的首饰也越来越多，甚至超出妈妈的首饰。小宝虽然只是个上幼儿园的小朋友，但她却时常带着她的那些首饰出入幼儿园，令小朋友和老师都为之惊叹不已。

这天，小宝穿着漂亮的衣服来到了幼儿园。她一进门小朋友们就看见小宝的脖子上挂着一条亮闪闪的金项链，这条金项链直垂到胸前，精致的小花和形态各异的圈链组成了层层叠叠的链条，非常时尚，老师眼尖，一眼就看出这条项链是一个首饰大品牌今年推出的新款，价格不菲，令老师乍舌。

惊讶过后，老师开始对这条项链的安全操起了心，这么贵重的东西万一要是丢了可怎么把啊？老师想来想去，觉得还是先把东西放到安全的地方比较好，于是老师走到小宝身前。

“小宝，老师想跟你商量点事情好吗？”老师温柔地对小宝说道，“能把你的项链借给老师带带吗？”

“好啊，”小宝倒是挺大方，想都没想就把项链从脖子上摘了下来，“送给你吧。”

老师哪里是要带啊，老师是怕小宝不肯把项链摘下来，但没有想到小宝对这么贵重的物品却是那么的随意。老师拿过小宝的项链，细心的把它装在一个小袋子里，小心翼翼地把它锁在了自己的抽屉里。

家长接孩子的时间到了，老师赶紧拿出了那条金项链，带着小宝来到了小宝妈妈面前，“您好，我是小宝的老师。”

“哦，你好！”小宝的妈妈赶紧跟老师打招呼，“小宝今天怎么样啊？”

“挺好的，我找您，是为了这个。”说着老师拿出了那条项链，“我想小宝年龄太小了，不应该带这么贵重的饰物。”

“哦，是吗？”妈妈不以为然，“我们只是觉得孩子带着好看，没想那么多！”

“我想这条项链价格不低吧？”老师把项链交到了妈妈手里。

“啊，还可以吧。”妈妈有些特意炫耀，“小宝类似这样的东西有好几条呢。”

“作为老师我觉得让这么小的孩子就带着这么贵重的饰品来幼儿园，不仅不安全，对孩子的成长也不利。”老师想跟小宝的家长好好谈谈。可是小宝的妈妈却认为老师是小题大做，“嗨，我还以为是什么大事呢！老师您放心，就是丢了我们也不会让你陪的。”

老师看到小宝的妈妈曲解了她的原意，本想解释，但小宝的妈妈却没有给她机会，“那好，明天我不让小宝带了。”说完就带着小宝向轿车走去，“跟老师说再见。”

老师呆呆地看着小宝的妈妈就这样带着孩子走了，心里很不是个滋味。

小宝妈妈的这一态度和对孩子的宠爱行为，体现了现代一些富有家庭在孩子成长教育等问题上的弊病。为了体现他们的虚荣和攀比心理，孩子是个最好的发挥课题，这些富有的家长们把孩子打扮成一个装饰品，来显示他们的富有和奢华。其实，这些父母恰恰忘记了一点，那就是对孩子的教育问题，试想，一个孩子只知道享受荣华富贵，是否还能像其他孩子那样富有进取精神和面对困难的勇气？奢华的饰品和衣物只能带给孩子乐于享受，养成他们娇纵、挥霍、好攀比的不良习惯，沉迷于物质享受，而并不能带给他们创业、奋斗的精神和勇气，从而降低了他们的生活能力，更会影响孩子的身心健康。

孩子不宜戴首饰，避免不良事故

现今很多家长都会在宝宝出生之后佩戴金银玉器等饰品，一来足够的经济实力，可以满足对这些奢侈品的要求；二来孩子虽小，但佩戴上这些叮当作响的首饰，不仅感觉好玩，怎么看都像是富贵人家的孩子。然而正是家长这种虚荣意识，却很可能给孩子带来灾难。

孩子很小的时候就给他戴饰物会对孩子带来伤害。由于孩子的皮肤非常娇嫩，长时间和这些饰物进行摩擦会导致皮肤受损，如果刮伤了皮肤还很可能造成病菌的入侵，引发疾病；而孩子天生好动，尤其是在长牙的阶段，为了磨牙很爱咬东西，一旦孩子把这些饰品放到嘴里，不仅可能造成孩子金属中毒，更可能由于误吞饰品卡在喉咙造成窒息；由于这些金属和天然石材很可能存在微量的放射性元素，对孩子的身体更是不利，而对于体质敏感的孩子来说，这些贵重的首饰无意就是过敏源。

这些贵重的饰品不仅可能给孩子的身体造成伤害，还可能因此对孩子的人生安全造成隐患。小小年纪就披金挂银、招摇过市，无疑是给那些社会不良分子提供犯罪机会，这些不法份子见财忘义，不惜以身试法，他们巧取豪夺，甚至不惜绑架儿童要挟父母。因此，作为家长来说，在孩子年幼的时候一定不要为图一时的兴奋或者虚荣，给孩子带来意想不到的灾难。

不求荣华富贵，安心学习文化

至于那些已经上学的孩子，更不应该佩戴首饰。因为他们正处在成长阶段，他们的主要任务是学习文化知识，而不是把精力放在打扮上。有些孩子喜欢佩戴首饰，是为了好看，显示自己有个性，希望引人注目；而有些孩子佩戴首饰纯属于“露富”，用这些贵重的金属和石头显示自己的身价不菲和生活的富贵；更有那些脖子上带着“大金项圈”，穿着“个色”衣服的男孩，在人群和校园中招摇过市，他们无外乎感觉这样自己很“酷”并极具个性，彰显自己的与众不同。

有些家长更是对此不以为然，觉得孩子戴首饰是富贵的象征，再说了，那些少数民族的孩子从小不都带首饰吗。甚至有些家长主动给孩子买首饰，鼓励孩子佩戴。家长的错误定位和判断更加助长了孩子这一不良习气，渐渐养成孩子虚荣、攀比、羡慕荣华富贵的不良心态，导致孩子不安心学习，脱离正常成长轨道，离成功越来越远。试想，如果天天只关心和研究如何搭配首饰，如何穿着打扮，怎么还能认真踏实的学习文化知识，怎么还能健康的成长？

因此作为家长来说，切莫忽视了孩子的这一不良嗜好，孩子本来就应该如清莲一般纯净，而学生更应该肩负起学习的重担，为今后的成长和应对社会的挑战打好基础。一个人的仪容仪表体现了一个人的品质和素养，良好、大方的仪容，不仅可以增强自己的自信，更展现了个人修养与品位，而这绝不是一条金项链、一枚钻戒所能体现的。而那些奢华的生活和所谓的“时尚”、“炫酷”都与孩子无关，孩子所需要的是一片纯净的天空，一个安静学习的环境，认真履行一个学生的职责和义务。

8．非名牌勿扰

穿名牌，这可是时下最流行的趋势。无论男女老少可能都挡不住对名牌产品的诱惑，虽然名牌服装在质量、款式、面料等方面都有着突出的成绩，但最让人倾慕的还是它的品牌效应，尤其像耐克、阿迪达斯等等这些耳闻能说的大品牌，可以说是无人不晓。然而这些名气十足品牌的另一大特点，就是价格昂贵，因此对于没有经济收入的孩子来说，想要穿名牌无疑是给父母增加经济负担，但由于社会风气和孩子们的虚荣心，相互间的攀比，造成有些孩子非名牌不穿的不良习惯。

小冉从头到脚全是一身的名牌，这当然是妈妈的功劳，身为私企老板的妈妈自然要让女儿随时显示与众不同的身份，从而也造就了小冉的名牌理念。

这不，就要上学了，妈妈又忙着带小冉逛商场，给自己的宝贝女儿预备名牌家当。在这个问题上，小冉的爸爸总是持反对意见，他认为：这个时期的孩子正是长身体的时候，很多衣服穿不了一年，就已经小了，买那些名牌产品给孩子，不能不说是一种浪费。但妈妈却不这么认为，因为那几个钱对于他们来说根本就不算什么，再说了自己一个大老板，周围那些朋友们的孩子哪个不是名牌加身，要是自己把女儿打扮成个“要饭”的模样，那还不让人笑话死啊！

开学了，小冉很快就和同学们打成了一片，很多同学也对小冉靓丽的服装产生了浓厚的兴趣，看到小冉总是一身名牌，很多同学既羡慕，又对这些品牌的真假表示怀疑：她穿的那些衣服很贵的，到底是不是真的呢？

终于一个女孩忍不住问小冉：“小冉，你这些名牌衣服到底是不是真的啊？”

“当然是真的了！”小冉对她的提问有些茫然，“我穿的都是从专柜买的。”女孩听后吐了吐舌头不再说话了，小冉这才明白原来大家都认为她穿的是假名牌，气不打一处来。

“哼，原来你们以为我穿的是假名牌啊！”小冉当着那些女孩子的面，气哼哼地说，“告诉你们，我从来都不穿假的。我妈妈有的是钱！你们买不起就说别人的是假的，真无聊！”

大家你看看我，我看看你，都默不作声地走了，从此那些女生有意地避开小冉，而小冉也不再理那些女生，只跟家境跟她差不多的同学玩，似乎形成两条战线。

那些家境好的孩子，自然很容易享受到名牌待遇，但对于那些工薪阶层家庭的孩子来说，如果非要与同学攀比，非要穿名牌的话，那无疑是给家长增加经济负担。

小牛非常爱运动，尤其对篮球这些体育项目很是着迷，NBA赛事每场必看，他也因此迷恋那双耐克的篮球运动鞋。为了能得到这双鞋，小牛简直是绞尽了脑汁，为了让妈妈同意给他买鞋，他每天又是擦地又是收拾碗筷，使劲地帮妈妈做家务。可是一双七八百元的运动鞋对于他们这个工薪家庭来说可不是个小数啊，但妈妈看小牛这么喜欢这双鞋，为了不让孩子失望，咬了咬牙，在小牛生日那天，终于让小牛如愿以偿了。

接到这双鞋，小牛那叫一个高兴，简直就是爱不释手，当天晚上竟然抱着鞋睡了一宿。第二天，小牛穿着名牌新鞋来到学校，感觉与平时大不一样，那些跟他一样的小哥们看见了小牛的耐克鞋，都一个劲儿地称赞，这让小牛感觉有些飘飘然。而每每在运动场上，小牛也似乎感觉穿上这双鞋那叫一个威风，仿佛一下子高人一等了，名牌就是名牌啊，不一样啊。

此后，小牛越来越觉得那些名牌服装的“炫”，也越来越想穿名牌。于是一个劲儿地要求妈妈给自己买这个买那个，起先妈妈总觉得孩子也不容易，省吃俭用的满足小牛的心愿，但时间长了，那些名牌服装的昂贵价格的确让妈妈有些承担不起，但每次看到儿子穿着那些名牌运动服，在镜子前美滋滋地照来照去的时候，又不忍心打消孩子的喜悦，更不忍伤了孩子的自尊心，但经济也确实有些不能承受，于是妈妈在下班后又找了一份兼职的工作，以补贴家用。没办法，一切为了孩子！

对于那些追求名牌的孩子，多数是受虚荣心的指示。许多孩子天真的把穿名牌当成家庭经济实力和审美标准的展示，他们认为只要穿了名牌，就可以抬高自己的身价，而这种心理也不断膨胀，他们不顾家庭的经济能力，一味地追求那些所谓的名牌效应，不但给父母造成经济问题，更形成了恶性的消费循环，陷入盲目消费的怪圈中。而虚荣的攀比心理，则严重扭曲了孩子的人生观和金钱观。因此，家长无论自己的经济实力是否能够达到一定标准，都不应该纵容孩子这种不良消费观和习惯。

理解名牌含义，正确看待名牌

孩子喜欢名牌，是因为他们曲解了名牌的真正意义，为了纠正孩子追求名牌的行为习惯，作为家长，首先要让孩子了解名牌的含义，从而正确对待名牌效应。其实，名牌就是一种产品，由于质量优异，在市场宣传得当，深入人心，受到大多数人的追捧，从而被人们授予的名誉称号。名牌不能够代表身份，也不是地位的象征，只是一种对产品的赞誉。而各行各业中都有自己的名牌商品，但名牌也并不代表就是最贵的商品，因此对这些名牌的过度崇拜是盲目的。

而所谓的名牌产品一般分为两类，一类是产品质量和信誉都有保障，属名优产品，性价比比较高，这样的产品是人们所推崇的，也是乐于选择的；而另一类则是奢侈品，它们不同于大众消费，他们的价格也会比同类同质量的商品高出数倍。拥有这些物品被潮流人士看作是所谓的身份象征，而这种产品除了用作攀比之用，对于孩子来说，是否拥有对生活不会造成影响。因此，孩子也不必为这类昂贵的名牌而大费周章。家长让孩子理解了名牌的真正含义，就会对这些物品产生新的看法和正确的判断。

培养正确审美观，树立正确人生观

对于那些盲目追求名牌的孩子来说，提高他们的审美情趣、培养正确的审美观至关重要。家长要让孩子平时多学一些美学知识，通过自身的修养让孩子了解美丽的概念和方法，就不会再错误地认为只有穿名牌最美，让孩子多读书、多看报、多参加体育活动，让孩子的德智体美全方面发展，从而让孩子摆脱名牌效应。

家长还要注重培养孩子正确的人生观和消费观。孩子追求名牌，不仅会分散孩子学习的注意力，更不利于孩子树立健康合理的消费观念。其实，消费的最佳方式是物尽其用，用最少的钱买到最优质的商品。名牌产品虽然在质量上有保证，但是价格却非常昂贵，这对于年幼且没有经济收入的孩子来说，并不属于他们的最佳消费选择。

让孩子更加理智的选择自己的消费和用品。健康积极的人生观，不但会使孩子拥有远大的理想，更能把孩子的精力投入到学习和提高个人能力上，摆脱对物质和名牌的无限沉迷和追求，健康快乐的学习和生活。

摆脱恶俗攀比，家长切莫纵容

孩子在追求名牌的过程，实际上是助长了恶俗的消费观。孩子的虚荣与攀比的私欲通过这些名牌一一呈现，因此陷入盲目消费的怪圈。而有些家长却恰恰助长了孩子这种不良风气。

有些家长溺爱孩子，加上具有一定的经济实力，因而千方百计地给孩子创造优越的生活环境，美服美饰，而忽略了对孩子正确人生观的教育；有些家长本身经济就很拮据，但为了孩子，宁可自己省吃俭用、节衣缩食，也要尽力满足孩子的盲目追求。其实孩子追求名牌从某种意义上说，也是对美的一种追求，但家长一定要善于利用孩子的这一特点，告诉他们并非名牌才是最美的、最适合的选择，更不可纵容孩子用名牌的优势进行攀比、显示自己的地位。正确引导孩子消费，让孩子从小就懂得勤俭节约、朴素大方的美德，摆脱名牌的困扰。

9．不合时宜的“卷毛头”

提起“卷毛头”，一下就让我们想起秀兰·邓波那个满脑袋卷发、可爱至极的小姑娘。她那天真可爱，聪明懂事的形象早已深入人心，成为万千妈妈的挚爱，而她那一头弯弯曲曲的卷发，更成了众多孩子模仿的对象。

小叶长着一双大大的眼睛，非常可爱，她今年已经上小学三年级了，可以说是班里穿着打扮最漂亮的小姑娘。

时逢暑假，小叶无事可干，于是翻起了妈妈的时尚杂志，其中一副图片吸引了她的注意，图片上的模特一头蓝色的爆炸式卷发，身穿一身飘逸的长裙，画着与众不同的妆容，显得非常另类和个性。

小叶一边看一边细细的琢磨，仿佛融进了画中，这时妈妈叫小叶吃午饭，可是小叶好像有心事，胡乱的扒了两口，然后拿起那本时尚杂志，跑到还在吃饭的妈妈面前。

“妈妈，你看。”小叶把那幅照片放在妈妈面前，“看这个姐姐的头发多漂亮啊！”

“嗯，”妈妈一边吃着饭，一边看了一眼，“不错，很时尚啊。”

“妈妈，我也想弄一个这样的头发。”小叶眨着大眼睛认真地盯着妈妈。

“啊？”妈妈差一点呛着自己，“那可不行。”说完赶紧放下筷子，拿起水杯喝了口水，才算把刚才的饭咽了下去。

“你一个小孩弄成那样，那行啊？”妈妈转过头对小叶说，“那是大人的打扮，宝贝不适合你的。”

“怎么就不适合了？”小叶撅起了小嘴，“我就要吗！”

“不行，不行。”妈妈过来哄小叶，“妈妈什么都依你，但头发弄成这个样子可不行。”

“我就要嘛！”说着小叶竟然一屁股坐在沙发上大哭起来，“就行、就行！”

妈妈怎么哄都不行，没办法，心想：大热天的，别让孩子急出病来，烫就烫吧，反正离开学还早呢，实在不行，快开学了，再把头发拉直了。

于是，妈妈带着小叶去了美发厅。美发师热情的招待了母女二人，起初美发师还以为是妈妈要弄头发，当看到小叶拿的那张图片时，就满口答应了要求。谁想到座到剪发台前的却是个小女孩，美发师一下子愣住了，“你们母女到底谁烫头发啊？”

“哦，”妈妈赶忙解释，“是我女儿要烫头发，她就要那个发型。”

“可是，她还是个小孩啊，”美发师有些不解，“小孩子怎么能烫头发呢？再说还要把头发染成蓝色？”

“我就喜欢那个式样。”小叶抢在妈妈前面说了话，“我也要把头发染成跟模特一样的颜色。”

“小姑娘，听叔叔说，”美发师终于明白了，他耐心的对小叶说，“你年龄还小，不能烫染头发，这对你的皮肤可不好，很容易过敏的。”

“不嘛，我就要那个！”小叶坚持着。

“你看，叔叔给你剪一个可爱的娃娃头，行吗？”美发师哄着小叶，“叔叔一定帮你弄得漂漂亮亮的啊。”

这时妈妈也在一旁帮腔，“是啊，叔叔手艺可好了，最会给小朋友剪头发了。”

“不行！我就要那个头发，除了那个我什么都不要！”说着小叶哭了起来。

这时，美发厅的经理见有事情发生，赶忙走了过来询问情况，得知孩子要烫头发，也赶忙制止，“对不起，这位女士，为了孩子的健康着想，我们从来不给小孩子烫染头发的，请您原谅。”

而此时，周围的顾客也纷纷谴责妈妈，“这么小的孩子就烫发，还要把头发染成蓝色，也不知道这做家长的怎么想的？”、“这孩子，就是家长给惯坏的！”、“也不知道是真关心孩子，还是假关心，孩子的皮肤那么娇嫩，如果弄坏了，可就得不偿失了——”

妈妈看见这种场面，真是有点无地自容。

由于亚洲人种的特点基本上都是黑色的直发，为使头发变得向欧洲人一样卷曲、有颜色，就需要烫发和染发，而近几年染发风潮更是强劲，不仅是成年人，就是学生也开始花心思在头发上下功夫，完全追逐潮流的脚步。我想大家一定还记得，当年满大街的“公鸡头”吧，就是因为足球明星贝克·汉姆带动了这一潮流，细想起来，很多男孩由于脸型和气质等问题，留着这种发型并不美，甚至有些还有些怪异，而这种审美观点的缺失，正是盲目追风的孩子的弊病。

个性不是发型，健康才最重要

现在很多孩子由于受时尚风潮的影响，都很注重自己的形象，俗话说，从头装扮到脚。因此他们觉得发型很重要。这是突出他们个性的最有力的证明，那些标新立异完全可以体现在头发上，而不同颜色也更能使他们独树一帜。其实，孩子的这种荒谬的想法是错误的，殊不知，个性是一种人格的力量，是人们在日积月累的生活中磨练出来的一种勇气和力量，它所表达的是一个人的修养与智慧，阅历和经验，这些都不是一个与众不同的发型所能体现的，仅靠“做头发”是无法实现个性的。

再有，不管什么样的美，都离不开健康，一旦健康受损，那美也就无从谈起了。而小小年纪就烫发染发，很容易导致皮肤的损害和过敏等现象，而现在众多的研究和报道也说明染发剂里含有有害的物质，对人的皮肤有很大的伤害，长期染发还可能发生皮肤癌。因此，这种以健康为代价的美，称不上是美，甚至可以说是一种伤害，那么所谓的个性就更无从谈起了。作为家长和老师来说，要把烫、染头发的危害告诉孩子，让孩子明白没有人阻止他们的个性发展，但没有健康，就等于没有个性，让孩子从中领悟烫染头发对于他们这个年纪来说，似乎早了些。

老师紧抓教育，家长不能娇纵

受潮流的影响，美发行业近年来快速发展，大街小巷不满了大大小小，档次不一的美发厅，而学生则是他们的大客户，发型师们普遍认为只有中学生才会尝试时下流行的“前卫”发型，他们往往要求发型师模仿各种各样的发型，而大部分发型师都不会拒绝，除非孩子年龄太小，为了安全考虑才会提出警告。而很多学生都会花重金摆弄自己的头发，为了不让学校批评，他们常常利用暑假、寒假、春节等假期烫染头发，而等到快开学再拉直，为了一时的美，从不吝惜钱财。

虽说爱美之心人皆有之，但这种美并不应该是一个学生所为。因此，学校要在广泛的宣传教育中，更要增加对学生审美情趣和审美观的培养，让孩子们从小就懂得，外表的美永远没有心里美那么透彻、完美，而学生主要的任务就是学习，如果把精力全部放在头发上，那么在学习中自然而然就会分心，更不可能取得好成绩，就算是孩子打算将来在美发业求发展，也要先学好文化知识，才能在各行各业发挥他们的能量。

而作为家长来说，更不能娇惯孩子，要从小教育和引导孩子的审美情趣，树立他们正确的审美观，通过书籍和真实的事例，告诫孩子烫染头发的害处，让他们懂得什么是美、什么是一个学生的责任，从而把孩子的注意力从发型上，转移到学习上，在孩子的个性追求上也要时时作出正确的引导，不能纵容孩子烫染头发，做不符合孩子年龄特点、特立独行的发式。从而引导孩子健康发展。

10．穿耳洞，而且不止一个

女性自古以来就有戴耳环的习俗，而在过去，女孩从小会被扎耳洞，但那个时候并不像现在这样一针了事，而多是用两粒小豆子，在孩子的耳垂上研磨，等到孩子的耳垂麻木了而且肉也磨薄了，在用针穿过，然后用茶叶梗之类的东西穿在眼中避免耳洞长合。而男女的一大区别就在于是否扎耳洞。

现今可是大不相同了，不止是女生，男生也开始扎耳洞，而且不止一个，有些孩子甚至在一只耳朵上扎三四个洞，佩戴长短不同的个色耳环。而这样的孩子，多打扮另类，因此他们无论走到那里，都是人们关注的焦点。

小齐是个追星族，而且特别喜欢谢霆锋。刚出道时的谢霆锋不仅相貌英俊，着装另类，而且还在耳朵上打了耳洞，佩戴耳环，这在当时的娱乐圈中的男士也不多见。正是这种十足标新立异的“酷”，让小齐对他如痴如醉。也正是出于对明星的崇拜和好奇心理，小齐也背着家人偷偷到外面穿了耳洞。为了不让家人发现，他故意留长了头发不剪，以便遮住耳朵。

这天，是个周六，为了剪头发的事，妈妈已经催了小齐一个星期了，小齐总是以学习忙为借口不去，而今天妈妈看见小齐在悠闲地看电视，就又想起了剪头发的事情。

“小齐，你的头发够长的了，怎么还不去剪啊？”妈妈又开始催他。

“哦，我不是没时间吗。”小齐不经意地答道，“等有时间就去。”

“那你现在不是没事吗？”妈妈瞟了小齐一眼，“有时间看电视，没时间剪头发？”

小齐无言以对，只好在妈妈的一再催促下，不情愿地走出了家门。

剪过头发回到家，小齐像做贼一样，在爸爸妈妈面前躲躲闪闪的，由于小表妹的到来，爸爸妈妈并没有在意他的表现，这让小齐暗暗地舒了一口气。

吃晚饭的时间到了，小齐一家围坐在圆桌旁吃饭聊天，这时眼尖的表妹突然好像发现了新大陆，“哥哥，你耳朵怎么了？”说着伸手上前去摸小齐的耳朵。

“没事，什么事都没有。”小齐赶紧拨开表妹的手，“赶紧吃你的饭。”

爸爸妈妈此时也没往心里去，以为是小孩子大惊小怪，可是表妹却不依不饶，非要弄个清楚，“你让我看看吗。”说着把头伸向了小齐的耳朵。小齐一再躲闪。

“哦，哥哥戴耳环了！”表妹兴奋地叫着，“我说他的耳朵上怎么会闪亮呢，原来哥哥戴耳环了。姑姑、姑父你们快来看，哥哥戴耳环了！”

随着表妹的呼声，爸爸妈妈先是一愣，然后放下碗筷，不顾小齐的躲闪，一看究竟。果然，正像表妹说的，小齐的左耳上带着一只小小的金属耳环。这一发现着实把爸爸妈妈吓了一跳。

“小齐，你跟我说，这是怎么回事？”妈妈再也没有心思吃饭了。“你一个男孩子，不好好上学，没事扎什么耳朵眼，你吃饱了撑的！”爸爸在一旁生气的说道。

“我就觉得好玩，我——”小齐低着头辩解着，“我没想什么，就是觉得好玩。”

“好玩？”妈妈一听气也不打一处来，“那你干吗不玩别的啊？偏偏扎耳朵眼。你知道么，我听人说了，同性恋才扎耳朵眼呢？你这到底是怎么回事，啊？”

小齐没想到为了扎耳洞还惹出这么一出，赶紧解释，“妈，我真的没想那么多，我也不是什么同性恋，我就是觉得好玩！”

然而，这在父母眼里毕竟不是一件小事，于是父母一通唇枪舌战，说得小齐有口难辨，他真是后悔自己为什么一时冲动扎耳洞，要不就不会招来爸妈的训斥了,真是悔不该当初啊。

对于当今那些时尚青年来说，穿着前卫帅气的衣服，在耳朵上佩戴一个小耳环，走在马路上一定很酷，尤其会招来那些时尚女孩暧昧的目光，但作为一个未成年的学生来说，扎耳洞无意是个错误的选择，我们大不必说穿耳洞行为的对错，但就健康而言，也隐藏着若干的隐患，再加上这种不符合学生的打扮更会分散孩子的学习精力，因此家长和老师对这一行为，应该及时制止并加以引导和教育。

提防安全隐患，莫让美丽成灾

其实，孩子穿耳洞早已经不是什么新鲜事了，他们为了显示自己张扬的个性，不仅打耳洞，而且觉得一个太稀松平常，甚至在一只耳朵上打三四个洞。其实，孩子打耳洞往往存在着极大的危害。首先，耳朵是人体的器官，耳朵上的神经密布，很可能会因为打耳洞造成神经的伤害，影响耳朵的功能。有些孩子为了追时髦，穿耳洞一穿就是好几个，而且不止是耳垂，甚至在耳朵的软骨上穿洞。据报道，台北的一个女孩子在右耳上穿了七个洞，结果造成严重的感染、软骨溃烂，出现耳鸣、疼痛等现象，并造成耳朵变形，严重伤害了身体的健康。再有，由于学生基本上都是背着家长穿耳洞，所以越便宜越好，经常光顾那些无证商贩，而打耳洞实属创伤性美容，需要到具有卫生和技术条件的专业美容机构完成，而那些小商贩却根本没有这样的条件，因此很容易造成感染，而不经消毒的工具，在交叉使用后，还可能造成血液或病毒的交叉感染，给孩子的健康带来重大的隐患。而那些本身就对金属等物质过敏的孩子更不适宜打耳洞戴耳环。因此，从健康着想，孩子尽量不要打耳洞，戴耳环。

避免盲目追风，做回学生本色

孩子穿耳洞，无疑很大的成分是追风，因此老师和家长不要把穿了耳洞的孩子当成坏孩子看待，他们很可能是一时兴起，鲁莽轻率地做了这个错误决定，家长和老师应该了解孩子正处于成长阶段，对新鲜事物好奇，对潮流敏感，这也铸就他们可能会不自觉地犯这样那样的错误，这也正是孩子的特性，人都是要经历摔打才会成才。

作为老师和家长一旦发现孩子的不良行为，不要大加斥责，要分清事实，耐心教育，帮助孩子分清事物的好坏、对错，认清事实的真相。告诉那些喜爱穿耳洞的孩子，“如果你是一个社会青年，你的这种行为和穿戴只要不影响市容，就不会引起非议，你可以自由选择自己的着装。但作为一个学生，在学校里就要遵守校规，需要有学生的气质和仪表，不能穿着奇装异服、烫染着头发、戴着耳环出现在校园里，这会给校园生活带来不和谐的音符。虽然有勇气尝试，大胆的追求是件好事，但是这种勇气和追求却用错了地方，它们本该应用到学习上，那样才能使你更加进步，穿了耳洞带上漂亮的耳环，你很可能会因此而分散注意力，把有限的精力投入到打扮上，而忽略了学习，这将会使你遭受重大损失。耳洞可以等到成人了在穿，耳环也可以以后再戴，但宝贵的学习的机会和时间确是稍纵即逝，再也无法找寻的。”

这些肺腑之言也一定会打动孩子，令他们深思自己的行为，从而放弃那些无谓的事情，从新投入到学习中，做回他的学生本色。...

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