习惯49：感谢爱我的人

关键词——感恩\/thanks

古语有云：“滴水之恩，须当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。作为家长一定要让孩子懂得感恩，知道感谢那些曾经帮助过自己的人：感谢家长的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢上苍的无私赋予，感谢阳光给了自己的阳光和温暖……让孩子拥有一种感恩的习惯，他就能够感受平凡中的魅力，能够以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。

当一个孩子懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活之中。感恩的孩子会在节假日帮妈妈刷刷碗筷，给爸爸擦擦皮鞋，给姥姥捶捶腰背……送上一句温馨的问候，发上一条幽默的短信……尽管孩子的付出并不是很多，但却足以让他的生活被爱意包围。

问题是，我们今天有许多在父母的溺爱中长大的孩子，从未有过回报的实践，于是也未产生过回报的意识。他们认为，别人为他所做的一切都是应该的，不需要感谢，更不需要回报。一家人围着孩子转就好比地球围着太阳转一样，是自然规律。妈妈做好了饭菜，孩子不问这饭菜是怎么来的，不问母亲为这顿饭菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃过，上桌就吃：吃得不顺口，还要大喊大叫闹“绝食”。妈妈给的零用钱，他理所当然地收下，还不时说着：“怎么才给这么点儿，抠门儿!”花起钱来，他可以大手大脚，一次可以买十几串羊肉串、几十瓶饮料请客。他从未想过，妈妈爸爸挣来这些钱有多么不容易。孩子为什么不珍惜父母的劳动，为什么不珍惜钱和物，因为他们不知道这一切是怎么来的，以为是从天上掉下来的，一切都来得容易，他享用是理所应当的。

◎◎在溺爱中忘记感恩

天下还有许多没有醒悟的家长，他们只知道盲目地疼爱孩子，只要能使孩子高兴，他们为孩子做什么都心甘情愿，这些受到过分关心、过分照顾的孩子，从没有过回报的实践，也没有回报的意识。正所谓，“子不教，父之过。”孩子不懂得回报养育之恩，不懂得珍惜，其实是父母的责任。正是父母的溺爱，让孩子忘记了感恩。

一个孩子的成长，离不开爸爸妈妈和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。家长们要让孩子从小懂得什么是爱，让他们把这些爱牢牢记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报人们的爱。“孩子的心是块空地，种什么长什么。”做父母的，如果真的爱孩子，那么从小就要往孩子心里播撒下爱的种子，这比什么都重要。孩子的正确思想是靠灌输的，爱的种子是需要培育的。无情无义的孩子的出现，是家长过度溺爱的结果。孩子只要了解了爸爸妈妈的辛苦和不易，就一定会热爱父母、回报父母。

【父母应该做的事】

1.父母总是会一厢情愿地付出，并且认为自己的付出就是孩子需要的。殊不知，有时候父母所付出的可能会是孩子厌恶的。一旦自己的付出没有得到回应，父母就会表现出失望：“我们为他付出了那么多，孩子却不领情。”值得家长思考的是，家长们在为孩子付出的过程中是否征求了孩子的意见，“我要给他什么，怎么给”，在征求意见的过程中，孩子才会体会到父母用心为他考虑。父母要知道他的需要，并尊重他的需要，从这一点上看，孩子与父母应该是朋友关系。

2.家长们常常会在孩子面前说：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你啊！”表面上是希望通过这种方法强化父母付出的多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样孩子就算回报也不是出于真心的，孩子会以“形式对形式”来感恩。

3.在必要的时候给孩子受一些“苦”，这个苦就是别太急着满足他，只有当他有需要的时候才给，可惜我们的家长恰恰相反，孩子还没有提要求，就已经提前为他“考虑周全”。

4.父母不要给孩子“开小灶”。应该是父母吃什么，孩子也跟着吃什么。除了一些孩子专用的营养品，所有的东西都应该大家分享。你可以注意一些细节，比如妈妈分水果不要让孩子先挑，而是先给孩子的爸爸等等。

5.一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要。比如说，孩子穿的鞋小了，要买一双新的，而爸爸也需要买一件新衬衣，你不妨在上街之前先把情况向孩子说明，比如说“我们先去买爸爸要的衬衣，然后给你去挑鞋子，好吗?”你甚至可以让孩子帮着爸爸挑选衣服。

6.家里会出现这样的情况，因为经济不宽裕，买了鞋子，可能就没有足够的钱买衬衣，这个时候，父母也要向孩子说明。比如说：“因为你的鞋子实在不能穿了，需要买新的，爸爸虽然也需要新衬衣，但还可以等一段时间，这次先给你买鞋，你应该谢谢爸爸，对吗?”有的时候，如果孩子的需求不是非常紧急，应该教孩子放弃自己的一些利益，满足家人的需要。而且为了教育孩子，即使家庭经济比较宽裕，也可以这样做，不要让孩子认为，他的需要永远是第一位的。

◎◎用感恩点亮人生

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……

中央电视台播放的公益广告中，有这样一幕：一个年轻的妈妈一边给五六岁的儿子洗脚，一边讲小青蛙的故事，故事讲完了，脚也洗完了，妈妈对孩子说：等一会儿，妈妈再来给你讲故事。画面一转，年轻的妈妈蹲在地上给一位老人洗脚，一边洗一边说：妈妈，我给你洗洗脚，解困。这时，等着妈妈讲故事的孩子探头进来看到了这一幕，一转身就跑了出去。

妈妈这边洗完脚回到儿子房间却不见儿子的人影，正诧异着，发现儿子端着一盆水晃晃悠悠地走进来，原来他也要给妈妈洗脚解乏。孩子一边给妈妈洗脚一边嫩声嫩气地说：妈妈洗脚，我也给你讲小青蛙的故事……这让疲惫不堪的妈妈感慨万分。这则公益广告触动了不少人的心。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变孩子的态度，愿诚恳的态度带动孩子的习惯，愿良好的习惯升华孩子的性格，愿健康的性格点亮孩子的美丽的人生！

【父母应该做的事】

1.家长对上一辈人的感恩和对生活的热爱，是孩子心中的一盏明灯。常言说：“父母是孩子最好的老师”所以在生活当中，我们首先以身作则，给孩子树立一个好的榜样。

2.让孩子在帮他人的过程中获得快乐。懂得帮助别人是一件有意义的事情。

3.让孩子在别人的帮助中学会感恩。

★育子必读：感恩故事

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景之前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳只得到一条比头一天还小一半的面包。

当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳，赶快去！”

当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平和、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

孩子，我要对你说

1.感恩是精神上的一种宝藏。??

2.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

3.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切你要感谢的人。

4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

习惯50：用爱心关照他人

关键词——关照\/lookafter

有些家长习惯于用溺爱来表示自己对孩子的爱，却忽视了如何从情感上给孩子以爱抚、同情、体贴和鼓励。忽视了如何教孩子们与人相处，互相帮助，学会关心他人。比如说，有些孩子不愿意与他人分享，是因为孩子觉得分享就会使他失去他所得到的东西。这种现象很多因素是由于孩子的家长造成的。作为家长应鼓励孩子在与同伴的交往中，有关心他人的意识。

父母必须让孩子懂得“爱人者，人也爱之”。只有学会为他人着想，自己有困难时才能得到别人的帮助。关心他人，竭尽全力去帮助别人，会使人变的慷慨；关心别人的痛苦和不幸，设法去帮助别人减轻或消除痛苦和不幸，会使人变得高尚；时常为他人着想，会丰富自己的生活，增加自己的涵养。

父母要培养孩子帮助别人的好习惯，教育孩子，帮助别人，其实就是在帮助自己。关心他人，竭尽全力去帮助别人，会使人变的慷慨；关心别人的痛苦和不幸，设法去帮助别人减轻或消除痛苦和不幸，会使人变得高尚；时常为他人着想，会丰富自己的生活，增加自己的涵养。

很多家长在教育孩子的过程中，只注重对孩子的“养”，而忽视了对孩子的“教”，这就会导致孩子情感体验贫乏，久而久之，就有可能使孩子在情感上出现麻木、无知的状况。所以，父母长辈应注意与孩子的情感交流，了解孩子的所思所想，及时给予精神上的鼓励，让孩子在成长的过程中不迷失方向，让他们真正能够健康成长。

◎◎关照他人，从关照自己开始

一个懂得关照他人的人，才能得到更多的人关照，才能获得更多的机会，也才能取得更多的成功。有的父母会问：既然学会关照这么重要，那么我们怎样培养孩子的关照意识呢？我们认为，学会关照，应该让孩子从关照自己开始。

父母现在普遍觉得孩子们的依赖性太强了，他们不会关照自己，什么事情都希望父母给他们想办法，出主意。这种状况是怎么形成的呢？主要还是因为，我们有些做父母的，他们把孩子生活中的每一个细节都想到了，都计划好了，孩子们当然不再去想这些问题了。有时候，孩子们自己想了一些问题，父母还要埋怨孩子瞎操心。久而久之，孩子们关照自己、管理自己的意识就被父母磨没了。试想，这样的孩子连自己的事情都不需要去关照，他还会关照别人的事情吗？

所以我们说，学会关照从关照自己开始。当孩子懂得了关照自己以后，父母可以再教育孩子学会关照父母，关照爷爷奶奶、姥姥姥爷，关照老师同学，并教育孩子关心周围的环境，关心全社会。

【父母应该做的事】

1.父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。因此，父母在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微。如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。还可利用英雄模范人物、现实生活及文学作品中人物的良好行为给孩子树立榜样。

2.在日常生活中反复练习，养成习惯。练习是强化记忆痕迹的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，父母必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养。如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人交往(常用“您好”、“再见”、“谢谢”、“请慢走”等)，关心、慰问生病的老人等等。多次训练，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。

3.利用有关节日，启发诱导。可借助老人生日、重阳节(老人节)、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行为。如询问孩子：“明天是××节(××日子)，你应该做些什么？怎样使爷爷(奶奶)高兴呢？”孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐，健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”……

4.及时纠正不良行为，防微杜渐。孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，成人一定要舍得管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。尤其不放过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。

5.尽量让老人多与孩子交往，增进相互感情。有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是交往甚少、感情不深的缘故。在交往中，常常要在父母的提醒下，才随之行事，非常被动，如给老人搬凳子，说“再见”等。为此，作为老人，应平易近人、态度和蔼；关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能因兴趣迥异，居高临下。对孩子只有“动之以情”才能使其主动关心、尊敬老人，自觉听从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。

◎◎帮助别人，时常为他人着想

几乎所有的家长都会表明希望自己的孩子懂得体贴人；顽皮些也没关系，只要他们充满生气、活力地茁壮成长。然而从家长们的实际行为来看，这只是表面的说法，其实他们内心的真实想法是：“不能输给其他孩子，要做人生的强者。”

我们不难得出结论，很多家长都有一种共同的想法，那就是“只要我的孩子好！”，在这样心态的影响下，家长们在批评或表扬孩子时，脑子里想到的并非是孩子自身的幸福，而仅仅是希望他们在眼前的竞争中如何胜出，或者即使不能取胜，也决不能落后于他人。孩子们长大成人要在十多年之后，家长们谁也无法预料那时的社会仍与今天相同，在一味强调竞争的环境下成长起来的孩子，将来很有可能成为人际关系紧张、极其孤独寂寞的人，再没有比这种结果更不幸的了。

其中，“只要我的孩子好就行”这种想法是最有害的。我们必须从这样一种角度考虑问题、教育孩子，就是他们生活的未来社会应充满人间情义，并使他们成为建设这个美好社会的一分子，如果我们大家都憧憬这种美好社会，为什么我们不抱着这种目的来教育孩子呢?这就是我们批评、表扬孩子时应参照的标准。

给孩子机会，让他去帮助别人。培养孩子对周围人事与情感的敏锐，并让他们去尝试自己所学到的。例如：假设哥哥或弟弟不舒服，或小熊熊生病了，让他去照顾，从经验的累积中会使他了解什么是“帮助”。在幼儿园，应教育孩子关心帮助别的小朋友，当小朋友摔倒了，要主动扶起来，并加以安慰。在这种举动中，将会体验到帮助别人的快乐。孩子和妈妈一起坐在公共汽车上，这时，上来一位孕妇，孩子要起身让座，可是妈妈不准，而且把头转向窗外。乍看之下，也许只是件小事，但在孩子的心灵上，却有可能留下很不好的影响，也许他会和妈妈一样，不会因不给老弱病残孕让座而感到羞愧，因而失去了关心别人的好品德。帮助他们形成“利社会”的自我形象。也就是让他们分享帮助人的感觉与快乐。

【父母应该做的事】

1.从“邻里关系”开始，让孩子学着接触社会，学着与人交往。在这个过程中，家长应积极鼓励孩子摆脱“孤独”、“自我”的情绪。比如，让孩子到邻居家“串门”，邻居要借东西让孩子热情地送去，邻居家有困难尽力去关心和帮助。邻居家有病人尽可能去探访慰问，遇到喜事可以相互祝贺。

2.要有同情心，教育孩子体谅别人的处境，把别人的不幸作为自己的不幸。随时准备从道义上支持别人，行动上帮助别人，如关心残疾人，有可能扶一扶、帮一帮，不要围观，不要有意无意的用恶语和动作伤害他们，拣拾物品要及时设法归还失主。

3.为了强化“关心他人”的心理趋势，父母要及时予以表扬和支持。如孩子为灾区捐了零花钱，父母知道后要予以肯定，有可能父母也可捐一点，父母的鼓励和支持，会给孩子形成深刻的影响。

4.条件允许的情况下，家长可以带着孩子一起参加一些公益活动。

★育子必读：关照故事

列宁出生于俄国辛比尔斯克（今乌里扬诺夫斯克）。他的父亲是省国民教育视察员，非常重视孩子们品德的培养。父亲以身作则地教导他们：要学会尊重他人，不论别人身份高低贵贱；小朋友要是说话发音不准确，不要讥笑他，而要帮助他纠正，平时要多体谅别人，多替别人着想；要乐于助人，给老人妇女让座；别人帮了忙，一定要道谢；自己有了错，也一定要请求别人原谅……正是在这潜移默化的熏陶下，列宁从小便对别人以礼相待，真心相助。他小时候经常到乡下外公家去玩，和贫苦的农村孩子们相处得如同和自己表兄弟一样亲密无间。有一次，他见到一位农民的大车陷到了泥里，赶忙上前，不顾泥泞帮着把车推了出来，把这位农民掉在地下的手套拾起来，恭恭敬敬地递过去，很尊敬地和人家交谈，最后还愉快地握手道别。不论是老师、朋友，还是纤夫、洗衣妇，小列宁始终以尊敬的态度对待他们。这种谦逊真诚的本色他保持了终身，即使在他已成为一名领袖，工人、农民、士兵都更乐意接近他，他始终没有脱离过群众。

列宁的父母以身作则地教导孩子，鼓励孩子们从多方面加强修养，努力成才的同时，也时刻注意引导他们发现缺点，改正过失，以赢得别人的信任和喜爱。他们在这一方面的教育方法与众不同：不是揭穿、处罚孩子，而是启发他的觉悟，唤起他的良知，使他真正认识到自己的错误，在内心善与恶、美与丑、真与假的斗争中反省自己并取得进步。小列宁8岁时，有一次到姑妈家做客，他不小心打破了一只花瓶，由于害怕，他否认了这件事，母亲对此装作相信的样子，沉默了整整3个月，而在这3个月中撒谎的羞愧感时时折磨着小列宁的心。终于有一天他再也忍不住了，他哭着向妈妈说出了真相，妈妈这才安慰了他，说要写信告诉他的姑妈，姑妈一定会原谅他的，小列宁这才露出了轻松的笑容。在这场激烈的思想斗争中，诚实的高尚品德终于取得了胜利。

正是父母的精心的教诲，也使列宁受到了众人的喜爱和拥戴，造就了一位历史伟人。列宁的父母以身作则地教导列宁要关心他人，这是一个人在社会上立足并取得世人尊敬的先决条件，只有这样，才能取得别人的信任和支持，成就自己的事业。

孩子，我要对你说

1.如果你在任何时候、任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。...

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